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日本大学学分制经历了发轫、借鉴、规制、弹性化到相对稳定的变迁历程。从这一变迁历程来看，学分制发展在外部受到政府政策、大学办学理念、教师教的自由权和学生学的自由权等因素之间相互博弈的影响，在内部是单位学分、总学分数、学分分配、履修选择、成绩考核等要素相互调适的过程，外部和内部要素共同演化过程表现了一定的规律性。