【摘 要】
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作为应用型大学的主体,教师的行为受到转型激励机制的影响.大学通过激励机制来规范教师的行为,教师则通过自身的努力获取收益和规避风险.应用型大学只有建设一支具有“双师型
【基金项目】
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湖北省自然科学基金项目(2015CFC883)资助.
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作为应用型大学的主体,教师的行为受到转型激励机制的影响.大学通过激励机制来规范教师的行为,教师则通过自身的努力获取收益和规避风险.应用型大学只有建设一支具有“双师型”教师队伍,才能满足人才培养需求,因此需要大学教师向双师型转型.在以往研究基础上,我们尝试运用经济学领域的委托代理理论,将大学管理者视为委托人,教师为代理人,分析大学管理者与教师的委托代理关系,建立了多委托人一多代理人的委托代理模型,对大学管理者应该如何更有效地激励教师向双师型转型的问题进行机制设计,以提高转型率.
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