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作为高中数学教师,不仅要看重学生的成绩,而且还需要密切关注学生的心理健康发展.高中阶段很多学生都很难达到自己的学习目标,并且所承受的学习压力也比较大,导致心理上一直存在焦虑情绪.这会严重影响到他们日后的健康发展.作为教师应当引导学生正确地认识自己,并且根据自身的优势和不足正确规划出奋斗目标.文章将结合教学管理经验,从三个方面探讨如何缓解高中生的学习焦虑情绪,使每一名学生都能够正确地面对高中学习生活.