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课堂教学是幼儿园教学活动的重要组成部分,也是教学的基本形式。良好而积极的课堂气氛,能够促进幼儿注意力的集中,这是幼儿获得发展的重要保障。本文分析了幼儿课堂纪律问题产生的原因,提出维持课堂纪律的合理化建议。
幼儿教师课堂纪律维持方式的调查研究
【摘 要】
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课堂教学是幼儿园教学活动的重要组成部分,也是教学的基本形式。良好而积极的课堂气氛,能够促进幼儿注意力的集中,这是幼儿获得发展的重要保障。本文分析了幼儿课堂纪律问题
【机 构】
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昆山高新区前进幼儿园
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年2期
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