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随着时间的推移和技术的发展,信息技术也在不断发展.在信息技术的当前课程和教育体系中的这种新情况下,教师只能让学生了解和吸收基础知识,琴志在将,这是哲学当作关键与忽略对初中生自主学习能力进行培育的阶段.信息技术难以保持教学和学习的顺利进行.在这种情况下,要从信息技术初中课程中有效学习的,教师必须使用科学和适当的资源和方法来促进发展,并通常参与可持续的自主学习活动以提高学生的能力和水平.