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数学这一门学科严谨、抽象,对于仍以形象思维为主的小学生而言,有着较大的学习难度.实行生活化教学,在数学课堂上引入生活元素,则能使学生感受到数学就在身边,进而促使其爱上数学、理解数学并运用数学.研究基于教师课堂实践,以小学阶段为例,论述了如何实现数学教学生活化.
数学生活化教学的实践与思考
【摘 要】
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数学这一门学科严谨、抽象,对于仍以形象思维为主的小学生而言,有着较大的学习难度.实行生活化教学,在数学课堂上引入生活元素,则能使学生感受到数学就在身边,进而促使其爱上
【机 构】
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山东省青岛西海岸新区实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年14期
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