“格物致知”一词源于《礼记·大学》,意思是推究事物的原理法则,从而获得理性知识,包括“读书穷理”和“躬身力行”两个方面的内容。 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,强调通过现象探究事物本质,从而获得科学真知,与“格物致知”理念有异曲同工之妙。 因此,科学教师在教学过程中,应该巧妙地将“格物致知”理念渗透其中,给学生提供实地探查机会,培养他们良好的科学品质,提高实践能力,做到学、做
【摘要】引导学生善于阅读,是当下教学条件限制下对中学语文教师提出的重要要求。那么应该如何引导,引导什么呢?有位哲人曾说过,我们应当趁着年轻,多读一些自己喜欢的文章。对于小学生来说,教师要多提供一些具有思想性、艺术性的书籍,能够激发学生阅读兴趣。小学生的思想还未成熟,常常因为自己的好奇心而去认识事物。《新课标》指出,读是学生自觉主动进行的,教师只能引导而不是越俎代庖,培养学生阅读时的自我感受是至关重
本文观察了35例更年期门诊舒乐安定依赖患者就医取药的心理特点,采取针对性的心理护理措施,通过患者护理前后自身焦虑自评量表(SAS)评定,显示差异有非常显著意义(P<0.0005),因而论证了门诊心理护理
【摘要】作为一个语文老师,我经常思考如何培养孩子的阅读兴趣。本研究针对该问题进行了深入地研究探讨。 【关键词】孩子;阅读;课堂 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 经常有家长向老师求救:“老师啊,我的孩子不爱读书,你说怎么办呢?”是啊,孩子不爱读书怎么办
某日,私人侦探团王郎外出旅行回到家,不禁大吃一惊, 只见房间里被翻得乱七八糟的。他不在时有小偷进来过!幸好值钱的东西没丢。衣柜(如图)的抽屉都被打开翻过了。 “不管怎么说,这个窃贼的手段还真高,衣柜都被一一查过了,一定是个老手。”团侦探赞许道。 那么,窃贼是按1、2哪个顺序打开的抽屉? 1.从上到下的顺序打开的。 2.从下往上的顺序打开的。 还不明白的人请打开自家衣柜的抽屉试试看。 参
对沙市地区3~14岁儿童精神发育迟滞的流行病学调查结果表明:精神发育迟滞总患病率为20.87%,郊区比城区高,二者分别为35.21‰和15.89‰,(x2=3.85,P<0.05).轻度精神发育迟滞与文化教育有一定的关系。重度以上的精神发育迟
一天晚上,我正在写作业,妹妹突然跑过来问我:"姐姐,为什么我中午采来的花就凋谢了?"我想都没想,说道:"应该是由于花缺少水分吧。""哦,那为什么花需要水分呢?我采花的时候没有看到水啊?"
近年来,因为个人疏忽导致被蟹钳夹伤或身亡的新闻不少。妈妈处理螃蟹时,稍不注意也会被蟹将军的两只大钳夹住手指,痛得要命。我想去市场上买一个专门抓蟹的工具,但找了很久,
“言为心声”,由文章所表达的主旨可以看出作者当时的处世原则和追求目标。