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摘 要 应试教育在向创新型教育转变的过程中，各个院校也顺应了教育的发展开始提倡学生德智体美劳全面发展，中职学校也不例外，开始在体育教学中进行一番改革和创新，舍弃传统的体育教学理念，本文从三个方面：中职学校在校生的特点、中职学校目前教育教学的现状和中职学校体育教学上的思考和创新对中职学校体育教学进行详细介绍。
关键词 中职学校 体育教学 改革 创新
体育教学渐渐地开始引起中职学校和其他各个学校的高度重视，体育教学一方面可以强身健体，另一方面还可以促进学生的心理健康。随着新课改的实施，逐渐开始对学生的体育技能进行考验，所以中职学校要对目前学校体育教学进行全面分析，并进行大幅度的调整和改革创新，来推动学校体育学科的发展。
一、中职学校在校生的特点
（一）生理上和心理上
在中职学校中大多数学生的年龄集中在15-19岁，这个年龄段正属于青春期，同时也是学生从不成熟走向成熟的阶段，逐渐地形成自己的人生观和价值观，处理事情变得更加理智、更加拥有智慧。在身体方面，他们身高逐渐变高，体重加重，各个身体器官开始发育，逐渐向成年人靠拢。
中职学校的学生在校期间的时间是十分宝贵的，他们拥有年轻人的朝气、对任何事物都存在新鲜感，做什么事情都充满活力，很多事也不再依赖父母可以独自完成。
（二）学生特点
随着大学和高中不断的对外扩招，很多优秀的学生在接受教育时忽略了中职学校，而是走向高中之后考上正规大学。这样就降低了中职院校的学生整体质量和素质。而且目前很多中职院校招生时存在一个问题，就是在招生时学生可以在不接受考试的情况下成功进入中职学校进行学习，所以就造成了中职院校的学生底子差。
二、中职学校目前体育教学现状
（一）教学资源短缺，教学设备过于简单
由于中职学校在社会所占地位比较靠后，加上学生和家长对中职学校的印象并不好，导致国家在中职学校教学资源方面投资较少，没有足够的重视，导致中职学校资金不足，教学设备低端。
（二）体育老师教学方式单一，缺少体育教材
中职学校的部分体育老师缺少技能和理论知识，所以在教学中不论是内容上还是教学方法上都显得单一，缺乏创新性，不能满足中职学校中学生在体育学习中对技能和知识的需要，而且长期以来中职学校的学生根本没有配备体育教材，在体育教学中主要是参考小学和中学学习过的普教教材，这就使得体育课堂枯燥没有活力，激发不了学生对体育课的热情。
（三）体育课的评价标准过于传统
中职学校通过考核的形式来对教学过程进行整体上的评价，但是不同的学生身体素质是不一样的，如果以统一的标准去衡量所有学生，这样就缺少了科学性。就会导致学生产生这样的心理“反正也不可能达标，练不练都一样”，所以学生对体育锻炼的积极性就大大降低了。
三、中职学校体育教学上的思考和创新
（一）改进教学方法，使教学内容更加合理化
在现代教学理念中重点强调，要以学生为教学的中心，确立好学生在课堂学习中的主体地位。中职学校的体育老师在教学时要以学生为根本，在授课前做好准备工作，合理的创造教学情境，想尽一切办法来调动学生学习的积极性，在体育教学中可以引用一些现代的新兴的教学方式，改变之前教学质量差的情况，激发出学生学习体育的兴趣。
（二）增加对中职学校的资金投入，引进先进的体育教学设备
任何一门学科想要不断发展就离不开国家对学校的资金投入，中职学校可以利用这笔资金来扩建操场，引进各式各样的体育器材，给学生提供一个充足的体育锻炼条件。并保障体育教学的开展顺利。
（三）建立合理的体育评价标准
想要激发出学生内心积极锻炼的源动力，体育评价标准的科学性是关键之处，这样每个学生都有属于自己的体育标准，并在心中树立属于自己的体育锻炼目标，每天为之不断努力，逐渐的养成每天锻炼的习惯。每个学校都需要有一套属于自己并有各自特色的体育评价标准，根据标准对学生进行考核，主要目的是让学生加强体育锻炼。
（四）提高体育教师的整体素质
伴随着中职学校不断进行教学上的改革，中职学校对体育教师的整体素质水平有了新的标准，对教师的要求也越来越高，这样才能满足学生体育方面发展上的需求，想要改变目前中职体育教师专业知识和技能上的落后现象，中职学校可以对体育教师们定期进行专业知识和理论知识上的培训，丰富体育教师们的知识并提高教师们的教学能力，改变传统的体育教学理念，适应新的教学思想并应用新的体育教学模式。体育教师每天工作地点主要是操场，每天面对蓝天和白云，所以本身就应该精神充沛、充满活力，以积极的态度来面对学生，把学生带动起来一起进行体育锻炼。
四、结语
中职学校在体育教学中想要有所创新，首先要掌握学生的心理活动，抓住学生上课的细节，在体育教学过程不能单单把技能训练放在首要位置，在适当的时候还要给学生灌输新鲜知识，培养学生创新意识。总而言之，体育教学的目的不只是为了让学生应付最终的体育考试，中职学校要在体育教学中不断进行改革，让体育教学发挥真正的意义。
参考文献：
[1] 王传世，李艳.体育与中等职业学校学生的心理健康[J].安徽体育科技.2009（30）.
[2] 汪艺.浅析中等职业学校心理健康体育[J].当代教育论坛.2005（09）.
[3] 王岩.谈中职学校体育课程的现状和改革[J].黑龙江科技息.2008（18）.
关键词 中职学校 体育教学 改革 创新
体育教学渐渐地开始引起中职学校和其他各个学校的高度重视，体育教学一方面可以强身健体，另一方面还可以促进学生的心理健康。随着新课改的实施，逐渐开始对学生的体育技能进行考验，所以中职学校要对目前学校体育教学进行全面分析，并进行大幅度的调整和改革创新，来推动学校体育学科的发展。
一、中职学校在校生的特点
（一）生理上和心理上
在中职学校中大多数学生的年龄集中在15-19岁，这个年龄段正属于青春期，同时也是学生从不成熟走向成熟的阶段，逐渐地形成自己的人生观和价值观，处理事情变得更加理智、更加拥有智慧。在身体方面，他们身高逐渐变高，体重加重，各个身体器官开始发育，逐渐向成年人靠拢。
中职学校的学生在校期间的时间是十分宝贵的，他们拥有年轻人的朝气、对任何事物都存在新鲜感，做什么事情都充满活力，很多事也不再依赖父母可以独自完成。
（二）学生特点
随着大学和高中不断的对外扩招，很多优秀的学生在接受教育时忽略了中职学校，而是走向高中之后考上正规大学。这样就降低了中职院校的学生整体质量和素质。而且目前很多中职院校招生时存在一个问题，就是在招生时学生可以在不接受考试的情况下成功进入中职学校进行学习，所以就造成了中职院校的学生底子差。
二、中职学校目前体育教学现状
（一）教学资源短缺，教学设备过于简单
由于中职学校在社会所占地位比较靠后，加上学生和家长对中职学校的印象并不好，导致国家在中职学校教学资源方面投资较少，没有足够的重视，导致中职学校资金不足，教学设备低端。
（二）体育老师教学方式单一，缺少体育教材
中职学校的部分体育老师缺少技能和理论知识，所以在教学中不论是内容上还是教学方法上都显得单一，缺乏创新性，不能满足中职学校中学生在体育学习中对技能和知识的需要，而且长期以来中职学校的学生根本没有配备体育教材，在体育教学中主要是参考小学和中学学习过的普教教材，这就使得体育课堂枯燥没有活力，激发不了学生对体育课的热情。
（三）体育课的评价标准过于传统
中职学校通过考核的形式来对教学过程进行整体上的评价，但是不同的学生身体素质是不一样的，如果以统一的标准去衡量所有学生，这样就缺少了科学性。就会导致学生产生这样的心理“反正也不可能达标，练不练都一样”，所以学生对体育锻炼的积极性就大大降低了。
三、中职学校体育教学上的思考和创新
（一）改进教学方法，使教学内容更加合理化
在现代教学理念中重点强调，要以学生为教学的中心，确立好学生在课堂学习中的主体地位。中职学校的体育老师在教学时要以学生为根本，在授课前做好准备工作，合理的创造教学情境，想尽一切办法来调动学生学习的积极性，在体育教学中可以引用一些现代的新兴的教学方式，改变之前教学质量差的情况，激发出学生学习体育的兴趣。
（二）增加对中职学校的资金投入，引进先进的体育教学设备
任何一门学科想要不断发展就离不开国家对学校的资金投入，中职学校可以利用这笔资金来扩建操场，引进各式各样的体育器材，给学生提供一个充足的体育锻炼条件。并保障体育教学的开展顺利。
（三）建立合理的体育评价标准
想要激发出学生内心积极锻炼的源动力，体育评价标准的科学性是关键之处，这样每个学生都有属于自己的体育标准，并在心中树立属于自己的体育锻炼目标，每天为之不断努力，逐渐的养成每天锻炼的习惯。每个学校都需要有一套属于自己并有各自特色的体育评价标准，根据标准对学生进行考核，主要目的是让学生加强体育锻炼。
（四）提高体育教师的整体素质
伴随着中职学校不断进行教学上的改革，中职学校对体育教师的整体素质水平有了新的标准，对教师的要求也越来越高，这样才能满足学生体育方面发展上的需求，想要改变目前中职体育教师专业知识和技能上的落后现象，中职学校可以对体育教师们定期进行专业知识和理论知识上的培训，丰富体育教师们的知识并提高教师们的教学能力，改变传统的体育教学理念，适应新的教学思想并应用新的体育教学模式。体育教师每天工作地点主要是操场，每天面对蓝天和白云，所以本身就应该精神充沛、充满活力，以积极的态度来面对学生，把学生带动起来一起进行体育锻炼。
四、结语
中职学校在体育教学中想要有所创新，首先要掌握学生的心理活动，抓住学生上课的细节，在体育教学过程不能单单把技能训练放在首要位置，在适当的时候还要给学生灌输新鲜知识，培养学生创新意识。总而言之，体育教学的目的不只是为了让学生应付最终的体育考试，中职学校要在体育教学中不断进行改革，让体育教学发挥真正的意义。
参考文献：
[1] 王传世，李艳.体育与中等职业学校学生的心理健康[J].安徽体育科技.2009（30）.
[2] 汪艺.浅析中等职业学校心理健康体育[J].当代教育论坛.2005（09）.
[3] 王岩.谈中职学校体育课程的现状和改革[J].黑龙江科技息.2008（18）.