【摘 要】
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随着素质教育的提出和推行,使得新世纪的人才培养方案和策略也发生了一些改变,培养学生的创新意识、让学生学会学习、拥有创造能力,已经成为现阶段我国基础教育的首要目标。
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随着素质教育的提出和推行,使得新世纪的人才培养方案和策略也发生了一些改变,培养学生的创新意识、让学生学会学习、拥有创造能力,已经成为现阶段我国基础教育的首要目标。初中数学作为基础教育阶段的重要内容,本文以初中数学教学为立足点,对数形结合思想在该科目教学期间的渗透策略展开细致的研究分析。
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