【摘 要】
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在高中英语教学当中,不论是英语单词和英语短语,还是英语句子和英语语法都深受母语的影响。然而,英语的学习与母语的习得还是存在着一定差异的,其中,学生掌握了母语之后再进
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在高中英语教学当中,不论是英语单词和英语短语,还是英语句子和英语语法都深受母语的影响。然而,英语的学习与母语的习得还是存在着一定差异的,其中,学生掌握了母语之后再进行英语学习是根本的一点,英语学习总会或多或少地受到母语的客观影响。基于此,如何对英语教学与母语进行有效契合就成为高中英语教学当中的重要难题。本文就对英语教学与母语的有效
Among high school English teaching, both English words and English phrases, English sentences and English grammar are deeply influenced by their mother tongue. However, there are still some differences between English learning and mother tongue acquisition. Among them, it is essential for students to master English after they learn their mother tongue, and English learning is more or less influenced by their own native language objectively. Based on this, how to effectively match English teaching and mother tongue has become an important problem in high school English teaching. This article is effective on English teaching and mother tongue
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