“四位一体”心理育人模式下基于SCL-90的民办高校新生心理健康状况差异分析

• 作 者: 周遥遥
• 机 构: 成都文理学院
• 出 处: 产业与科技论坛
• 发表日期: 2021年4期
• 关键词: SCL-90 民办高校 心理健康 差异分析
• 基金项目: 2020年度成都文理学院校级科研课题“‘四位一体’心理育人模式下的高校学生心理健康状况分析与研究——以成都文理学院为例”(编号:WL202041)研究成果

目的:了解新的心理育人模式下民办高校新生整体心理健康水平及调查结果的差异原因,建立健全"四位一体"心理育人体系,为更加具体地开展大学生心理健康教育提供客观依据。方法:采用症状自评量表对成都某民办高校2019级新生进校心理普查,利用SPSS20.0进校比较分析。结果:(1)SCL-90总检出率33.6%;新生整体心理健康状况总体良好(150.76±46.199);(2)非独生子女的心理健康水平优于独生子女(t=2.43,p<0.05);(3)家庭教养模式的非常不和谐(检出率69.64%)、较不和谐