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估算能力是运算能力的特征之一,有着举足轻重的地位。为了探索估算教学策略,提高估算教学实效,我们开展了基于估算能力的实证研究。本文从"数据对比分析、错例原因剖析与教学策略跟进"三个方面进行了详细的说明,将实证研究做到了精致,同时将错因分析与策略跟进做到了无缝对接,真正实现精准把脉教学。
第一学段学生“估算能力”区域检测与策略跟进
【摘 要】
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估算能力是运算能力的特征之一,有着举足轻重的地位。为了探索估算教学策略,提高估算教学实效,我们开展了基于估算能力的实证研究。本文从"数据对比分析、错例原因剖析与教学
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区萧王庙街道中心小学,浙江省宁波市奉化区教师进修学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年1期
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