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摘要：初中政治课堂的教学在新课标出现以后取得了显著的成效，初中政治教学的改革，政治教学的主要问题便是上课课堂气氛太死，如何使课堂气氛变得活跃起来对于政治课堂的教学有着极大的影响，政治课堂的教学可以采用新技术的产生，对于使用常见的PPT、活动答辩......都对课堂气氛有着好的影响，以图片的形式来使得学生更容易理解所传授的知识，激发学生对课堂的兴趣，提高整个政治教学的效率。
摘要：新课标;初中政治;教学;问题策略
分类号：G633.2
引言：
自新课标出现以来，国家便提出了政治教学中针对政治教学目标、思路、性质......提出了新的规定，政治教学的思路也越来越明显，政治教学中出现的失误也越来越小，但是在教学中仍有许多的不足与缺陷，本文针对整个政治教学中出现的问题进行论述，并提出相应的解决方式。
1.新课标初中政治教学存在的主要问题
1.1 学生对政治课堂的热爱程度不高
自新课标出现以来，教师往往以学生的成绩为主，让学生失去了学习的自主性，老师经常自己提前准备好上课的教案和内容，在课堂中，学生没有自我发言的权利，一直跟随着老师的脚步进行发言，教师讲课死板，让学生在课堂中体验不到应有的乐趣，学生对知识的理解也不够透彻，老师也会让学生按照死板的知识模板进行记忆和背诵，这样长期以往的下去，就会导致学生的积极主动性大大下降，没有了老师的课堂教学，使得学生无法进行自主的预习和学习[1]。
1.2 政治课堂探究学习无法按照规定进行
政治教师以学生的成绩为主，因此在平常的学习中经常会跳过探究学习的内容，而达到尽快完成教学任务的目的，老师为了让学生不落下探究学习中的知识，便让学生进行自我学习，自己探索，而学生往往会无法进行探究，在没有教师的指导下经常会进行主题的错误探究，探究类的主题任务其实非常的需要政治老师的带领，没有老师的带领，学生往往找不到探究任务应该探究的方向。使得学生学习压力增大，耗费时间而没有学习到真正的知识。
1.3 教师对新技术、新资源的利用度不够
教师在政治教学中为了降低其教学的难度，往往只让学生进行课本知识的学习，让学生在上课时感觉到政治的无聊与枯燥，教师应该多多利用网络的先进技术，可以制作一些精美的PPT、自媒体文档......让学生充分理解知识，通过网络技术为学生建立知识框架，甚至可以带领学生开展户外活动，课本的知识固然重要，但是要学会融会贯通，不能一味的按照课本的知识来学习，时代在发展，科技在进步，课本也有可能跟不上时代的脚步。教师通过各种方式让学生学习可以提高学生学习的自主性，提高学生对政治学习的兴趣[2]。
1.4 教师的教学观念不足，学生的学习观念陈旧
在新课改后，老师和学生不能适应新课标的课改方案，认为学习就是记住知识点进行考试，但是在新课改的要求下，要求学生进行自我的学习和任务，让学生进行自我独立思考和学习的任务，老师不能只以成绩为主，要懂得关心学生的思想，对于政治学习有着正确的学习态度。注重对学生学习教育观念的引进，这样才会使得政治教育越来越好。
2.针对以上问题的解决措施
2.1 改变学生的学习态度和方法，让学生主动学习
教师应该在课堂上起着一个引导的作用，让学生分组进行话剧表演，主题围绕着马克思主义展开讨论。这样不仅可以活跃课堂的气氛，更可以提高学生学习的积极性，最后老师再进行对马克思主义的总结，让同学们在课堂中记住知识要点，而不是课下去背诵。
2.2 對探究式学习，老师进行正确的引导
自新课标改革后，以人为本的观念一直深入着人心，老师更要在探究性任务方面给予学生正确的指导，例如在学习《如何抵制不良诱惑》时，老师可以巧妙的借用猫和老鼠的故事来让学生明白道理，化繁琐的内容为简便，这就是探究性学习的主旨，学生不仅懂得了知识，又活跃了课堂的气氛，又对思想品德课产生了极大的兴趣。这种举例子的方式极大的提高了学生的学习能动性，引起学生对于政治课堂的兴趣，有助于学生积极的引导发展工作。在老师的帮助下，每一位同学掌握学习的要点知识，化繁为简的将其记忆，帮助学生提高知识的储备。
在比如在《笑迎七彩斑斓》时，教师又可以引用《千手观音》中邰丽华的实例，让学生明白战胜困难和挫折的重要性，这样不断引用来活跃课堂的氛围，不仅可以提高学生上课的积极性，同学们在课堂上也会积极勇敢的发言，让学生自我陶醉在政治课堂中去。有利于学生的自我发展和进步。
2.3 积极接受新课标的教育理念
在新课标的背景下，老师应该积极履行应有的责任，让每一位学生在政治课堂中得到受益，从每个学生的基本特点出发，实事求是的完成新课标的规定，不以提高学生成绩为首要任务，以提高学生综合能力为要求，培养学生成为真正可以帮助到社会的人，让学生掌握知识要点，学会发现自己的不足，并且积极的改正，相信学生的学习成绩也会自然而然的随之提升。老师应该讲所有的学生平等的看待，不以有色的眼光看待学生，对于成绩好和成绩坏的学生一视同仁，才能做到新课标的伟大要求，让每一位同学爱上政治课，同学们才能在课堂上发挥其应有的气氛。
3.结束语
政治任务一直以来都是让学生了解社会、关爱社会，在新课标的推动下，初中政治在朝着社会需要的方向改进，老师在教学中擅长发现每个学生的不足之处，并且将学生的错误观点指出，这对于学生懂得成长有着极大的帮助，可以发挥老师的真正影响力，使得新课改的条件下，政治教育取得飞跃的发展和进步，社会也可以回收许许多多的高能力的人才。这样不管是对社会还是对于老师的教学，都有着极大的好处。
参考文献：
[1]闫军基.新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策[J].高考，2018（5）.
[2]井万文.谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].新课程，2018（35）：37-37.
摘要：新课标;初中政治;教学;问题策略
分类号：G633.2
引言：
自新课标出现以来，国家便提出了政治教学中针对政治教学目标、思路、性质......提出了新的规定，政治教学的思路也越来越明显，政治教学中出现的失误也越来越小，但是在教学中仍有许多的不足与缺陷，本文针对整个政治教学中出现的问题进行论述，并提出相应的解决方式。
1.新课标初中政治教学存在的主要问题
1.1 学生对政治课堂的热爱程度不高
自新课标出现以来，教师往往以学生的成绩为主，让学生失去了学习的自主性，老师经常自己提前准备好上课的教案和内容，在课堂中，学生没有自我发言的权利，一直跟随着老师的脚步进行发言，教师讲课死板，让学生在课堂中体验不到应有的乐趣，学生对知识的理解也不够透彻，老师也会让学生按照死板的知识模板进行记忆和背诵，这样长期以往的下去，就会导致学生的积极主动性大大下降，没有了老师的课堂教学，使得学生无法进行自主的预习和学习[1]。
1.2 政治课堂探究学习无法按照规定进行
政治教师以学生的成绩为主，因此在平常的学习中经常会跳过探究学习的内容，而达到尽快完成教学任务的目的，老师为了让学生不落下探究学习中的知识，便让学生进行自我学习，自己探索，而学生往往会无法进行探究，在没有教师的指导下经常会进行主题的错误探究，探究类的主题任务其实非常的需要政治老师的带领，没有老师的带领，学生往往找不到探究任务应该探究的方向。使得学生学习压力增大，耗费时间而没有学习到真正的知识。
1.3 教师对新技术、新资源的利用度不够
教师在政治教学中为了降低其教学的难度，往往只让学生进行课本知识的学习，让学生在上课时感觉到政治的无聊与枯燥，教师应该多多利用网络的先进技术，可以制作一些精美的PPT、自媒体文档......让学生充分理解知识，通过网络技术为学生建立知识框架，甚至可以带领学生开展户外活动，课本的知识固然重要，但是要学会融会贯通，不能一味的按照课本的知识来学习，时代在发展，科技在进步，课本也有可能跟不上时代的脚步。教师通过各种方式让学生学习可以提高学生学习的自主性，提高学生对政治学习的兴趣[2]。
1.4 教师的教学观念不足，学生的学习观念陈旧
在新课改后，老师和学生不能适应新课标的课改方案，认为学习就是记住知识点进行考试，但是在新课改的要求下，要求学生进行自我的学习和任务，让学生进行自我独立思考和学习的任务，老师不能只以成绩为主，要懂得关心学生的思想，对于政治学习有着正确的学习态度。注重对学生学习教育观念的引进，这样才会使得政治教育越来越好。
2.针对以上问题的解决措施
2.1 改变学生的学习态度和方法，让学生主动学习
教师应该在课堂上起着一个引导的作用，让学生分组进行话剧表演，主题围绕着马克思主义展开讨论。这样不仅可以活跃课堂的气氛，更可以提高学生学习的积极性，最后老师再进行对马克思主义的总结，让同学们在课堂中记住知识要点，而不是课下去背诵。
2.2 對探究式学习，老师进行正确的引导
自新课标改革后，以人为本的观念一直深入着人心，老师更要在探究性任务方面给予学生正确的指导，例如在学习《如何抵制不良诱惑》时，老师可以巧妙的借用猫和老鼠的故事来让学生明白道理，化繁琐的内容为简便，这就是探究性学习的主旨，学生不仅懂得了知识，又活跃了课堂的气氛，又对思想品德课产生了极大的兴趣。这种举例子的方式极大的提高了学生的学习能动性，引起学生对于政治课堂的兴趣，有助于学生积极的引导发展工作。在老师的帮助下，每一位同学掌握学习的要点知识，化繁为简的将其记忆，帮助学生提高知识的储备。
在比如在《笑迎七彩斑斓》时，教师又可以引用《千手观音》中邰丽华的实例，让学生明白战胜困难和挫折的重要性，这样不断引用来活跃课堂的氛围，不仅可以提高学生上课的积极性，同学们在课堂上也会积极勇敢的发言，让学生自我陶醉在政治课堂中去。有利于学生的自我发展和进步。
2.3 积极接受新课标的教育理念
在新课标的背景下，老师应该积极履行应有的责任，让每一位学生在政治课堂中得到受益，从每个学生的基本特点出发，实事求是的完成新课标的规定，不以提高学生成绩为首要任务，以提高学生综合能力为要求，培养学生成为真正可以帮助到社会的人，让学生掌握知识要点，学会发现自己的不足，并且积极的改正，相信学生的学习成绩也会自然而然的随之提升。老师应该讲所有的学生平等的看待，不以有色的眼光看待学生，对于成绩好和成绩坏的学生一视同仁，才能做到新课标的伟大要求，让每一位同学爱上政治课，同学们才能在课堂上发挥其应有的气氛。
3.结束语
政治任务一直以来都是让学生了解社会、关爱社会，在新课标的推动下，初中政治在朝着社会需要的方向改进，老师在教学中擅长发现每个学生的不足之处，并且将学生的错误观点指出，这对于学生懂得成长有着极大的帮助，可以发挥老师的真正影响力，使得新课改的条件下，政治教育取得飞跃的发展和进步，社会也可以回收许许多多的高能力的人才。这样不管是对社会还是对于老师的教学，都有着极大的好处。
参考文献：
[1]闫军基.新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策[J].高考，2018（5）.
[2]井万文.谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].新课程，2018（35）：37-37.