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在信息时代，人们要求学生通过调查和基于生活问题的学习，来获取地理知识、技能和价值。教材就是从现实的日常生活与地理学知识密切结合起来的，这是出于儿童年龄特征的需要，同时也是提高学生学习地理的兴趣和积极性，教材内容是从地方生活资料说起，对学生热爱家乡、热爱社会、热爱人类的培养教育，具有重大的现实意义。