【摘 要】
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教育家乌斯基也说过:“没有丝毫兴趣的强化性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”二十几年来的教学实践,笔者深深感到,教师应深入钻研教材,努力挖掘教材中的趣味因素,通过各
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教育家乌斯基也说过:“没有丝毫兴趣的强化性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”二十几年来的教学实践,笔者深深感到,教师应深入钻研教材,努力挖掘教材中的趣味因素,通过各种途径和手段将知识趣味化,在学生对生物学知识感兴趣的
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