每天三分小,激发兴趣大

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英语教学要体现听、说.读、写四种技能的培养。这四种技能的发展和提高是相互联系、相互促进的。本文将就如何以听说促读写为指导思想,以激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性为目的,搞好课前三分钟自主发言展开论述。
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在《语文课程标准》明确指出,作文教学要让学生“自南地表达”,“有创意地表达”,这应该是作文教学的理想境界。当然,这“自由地表达”的“自由”,是应当精神的自由,是思想表达的自