【摘 要】
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目的目标教学法联合阶段性实习在手外科护理带教中的应用价值评价。方法选取66名在该院手外科进行实习的护生进行调查与分析。此次调查时间为2016年1月-2019年12月。根据随机的方式将参与调查护生分为两组,每组33名。两组分别采用不同的带教方式,对比组给予实习护生传统常规带教方式。研究组则给予护生目标教学法与阶段性实习联合应用带教方式。分析两组最终带教结果。结果①对比组实习护生人文关怀能力得分明显低于研究组,两组差异有统计学意义(P<0.05);②对比组实习基础操作成绩得分明显低于研究组,两组差异有统
【机 构】
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大冶市人民医院骨科一病区,大冶市人民医院耳鼻喉科门诊
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目的目标教学法联合阶段性实习在手外科护理带教中的应用价值评价。方法选取66名在该院手外科进行实习的护生进行调查与分析。此次调查时间为2016年1月-2019年12月。根据随机的方式将参与调查护生分为两组,每组33名。两组分别采用不同的带教方式,对比组给予实习护生传统常规带教方式。研究组则给予护生目标教学法与阶段性实习联合应用带教方式。分析两组最终带教结果。结果①对比组实习护生人文关怀能力得分明显低于研究组,两组差异有统计学意义(P<0.05);②对比组实习基础操作成绩得分明显低于研究组,两组差异有统
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