【摘 要】
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小学道德与法治学科对引导学生们塑造健康人格、学习社会规范制度、培养人生观与价值观均有着非常重要的意n义，同时还是小学时期开展思政教育的主要阵地。在小学道德与法治课堂教学过程中，教师应该适当地引入一些思n政教育资源，为学科教学带来新的视野。在教学设计过程中，教师应该重视聚焦红色教育内容、树立引领榜样以及n推出一些生活案例等，从不同的角度进行思想教育，在对接道德与法治教材内容的操作中，不断地培养学生们的思n想品质。
【机 构】
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上海市黄浦区报童小学,上海,200001
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小学道德与法治学科对引导学生们塑造健康人格、学习社会规范制度、培养人生观与价值观均有着非常重要的意n义，同时还是小学时期开展思政教育的主要阵地。在小学道德与法治课堂教学过程中，教师应该适当地引入一些思n政教育资源，为学科教学带来新的视野。在教学设计过程中，教师应该重视聚焦红色教育内容、树立引领榜样以及n推出一些生活案例等，从不同的角度进行思想教育，在对接道德与法治教材内容的操作中，不断地培养学生们的思n想品质。
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