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主持人:据今年3月13日《长沙晚报》报道,我省某重点中学的英语老师,因为学生默错了一个英语单词,要学生抄写1000次。这件事引发了我们的思考:教师应该如何设计与处理学生的作业?作业的设计、批改几乎是每堂课都要进行的。作业质量的高低,直接影响到学生负担的轻重、学习成绩的优劣、能力培养的强弱。很多老师在教学实践中积累了丰富的经验,现在再看看他人是如何进行这一工作的,也许能够得到启发。