【摘 要】
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<正>叶圣陶先生说过:"教材无非是个例子,凭借这个例子使学生能够举一反三。"任何一部教材,不管编排得多么好,理念有多么先进,都不可能完全适合于每个教师、每个班级。这就要
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<正>叶圣陶先生说过:"教材无非是个例子,凭借这个例子使学生能够举一反三。"任何一部教材,不管编排得多么好,理念有多么先进,都不可能完全适合于每个教师、每个班级。这就要求老师要读懂教材,从深度上挖掘、从宽度上拓展,用好、用活与活用教材。上"重叠问题"这一堂公开课时,在课前我花时间研读教材,钻研教师用书,在准确把握教材意图的前提下,对本课的教材进行了合理的改编、补充和重组,取得了很不错的教学效果。一、改编教材,优化知识建构
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