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结合广东成人高等教育的实际情况，本文在对企业员工选择行为的属性理解基础上，通过成人教育价值驱动因子的博弈分析，揭示出个体激励机制不同类型，并相应给出成人教育市场策略安排，从而实现成人高等教育量的集聚与质的变化。
企业员工价值趋向与成人高等教育策略
【摘 要】
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结合广东成人高等教育的实际情况，本文在对企业员工选择行为的属性理解基础上，通过成人教育价值驱动因子的博弈分析，揭示出个体激励机制不同类型，并相应给出成人教育市场策略安排
【机 构】
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广东金融学院
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年4期
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