【摘 要】
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本文对“分类观”等“观念为本”教学策略在鲁科版《化学1》(必修)教学中进行了初步的实施研究,希望能为新课程的教学实践提供一定的经验支持.
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本文对“分类观”等“观念为本”教学策略在鲁科版《化学1》(必修)教学中进行了初步的实施研究,希望能为新课程的教学实践提供一定的经验支持.
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