【摘 要】
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民族传统体育是我国民族文化中的“活化石”,将其作为校本课程开发和应用已逐渐发展成我国基础体育课程改革的趋势.本研究对校本课程开发的定义和现实需要进行阐述和对武陵山片区民族传统体育资源进行分析的基础上,运用文献资料法、访谈法等方法对怀化学院民族传统体育校本课程开发的创新模式进行详细分析.研究得出:怀化学院民族传统体育开发充分利用了武陵山片区本土民族传统体育优势资源.怀化学院校本课程开发创新模式:“1+3分类”公共体育课程模式、基础课程“三三制”课程教学模式.怀化学院校民族传统体育校本课程开发现实意义:1.为
【机 构】
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湖南科技大学体育学院,湖南 湘潭 411100;吉首大学体育科学学院,湖南 吉首 416000
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民族传统体育是我国民族文化中的“活化石”,将其作为校本课程开发和应用已逐渐发展成我国基础体育课程改革的趋势.本研究对校本课程开发的定义和现实需要进行阐述和对武陵山片区民族传统体育资源进行分析的基础上,运用文献资料法、访谈法等方法对怀化学院民族传统体育校本课程开发的创新模式进行详细分析.研究得出:怀化学院民族传统体育开发充分利用了武陵山片区本土民族传统体育优势资源.怀化学院校本课程开发创新模式:“1+3分类”公共体育课程模式、基础课程“三三制”课程教学模式.怀化学院校民族传统体育校本课程开发现实意义:1.为地方高校公共体育改革提供了一种创新模式参考;2.加强了武陵山片区民族传统体育文化的活态传扬.
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