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在课时压缩及“注重应用”的新环境下，古代文学教学有必要进行一定的调整，根据建构主义学习理论：一方面教师要进行教学方法改良，以更好地调动学生学习的积极性并将课堂的作用有效地发挥出来。另一方面学生则要加强“团队自学”与协作解决问题的能力。这样，才有助于学生对于文学史知识的真实理解及能力培养。
新环境下基于“建构主义”的古代文学教学思考
【摘 要】
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在课时压缩及“注重应用”的新环境下，古代文学教学有必要进行一定的调整，根据建构主义学习理论：一方面教师要进行教学方法改良，以更好地调动学生学习的积极性并将课堂的作用有效
【机 构】
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广东技术师范学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2011年8期
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