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道德与法治课是初中阶段的主要课程之一,如果可以很好的运用情境教学,就能在初中的道德与法治课程中起到良好的促进作用,教师可以运用生动形象的语言营造轻松的课堂氛围,提高学生的兴趣。帮助学生在艺术气氛中更好的学习理论知识,从而感受到课文中所传达的情感,最终实现教学活动的情景相融。
情境教学法在初中道德与法治课中的运用探讨
【摘 要】
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道德与法治课是初中阶段的主要课程之一,如果可以很好的运用情境教学,就能在初中的道德与法治课程中起到良好的促进作用,教师可以运用生动形象的语言营造轻松的课堂氛围,提高
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县朝阳学校;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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