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信息技术与大学英语教学的整合是大势所趋。本文基于建构主义学习理论，重点对整合过程中如何提高学生的主体性作了分析，认为通过了解大学生和外语教学的特点、精心设计课件、改革课堂教学模式和优化评价方式可以实现这一目标。最后，笔者从技术和人的关系进一步说明在大学英语教学中提高学习者主体性的重要性。
信息技术与大学英语教学整合中学生的主体性探究
【摘 要】
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信息技术与大学英语教学的整合是大势所趋。本文基于建构主义学习理论，重点对整合过程中如何提高学生的主体性作了分析，认为通过了解大学生和外语教学的特点、精心设计课件、改
【机 构】
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华北科技学院外语系,防灾科技学院人文社科系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年5期
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