【摘 要】
：
“依托竞赛、多维互动、逐层递进”的电子信息类专业人才培养模式的构建 与实践 摘要：本文结合地方高校的特点，按照新工科对学生能力要求，以大学生学科竞赛为抓手，以电子信息类专业人才的创新实践能力培养为目标，对其机制和路径进行探索研究，完整构建了全过程
论文部分内容阅读
“依托竞赛、多维互动、逐层递进”的电子信息类专业人才培养模式的构建 与实践
摘要：本文结合地方高校的特点，按照新工科对学生能力要求，以大学生学科竞赛为抓手，以电子信息类专业人才的创新实践能力培养为目标，对其机制和路径进行探索研究，完整构建了全过程能力培养体系、多维度师生交流平台、多学科综合训练平台、全方位评价考核机制等人才培养体系框架。
关键词：人才培养;多维互动;逐层递进
一、引言
2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”，并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》和《关于推进新工科研究与实践项目的通知》。
其他文献
构建面向工程造价的实践教学体系的探讨 摘要：现在许多高校的工程造价专业主要是培养应用型人才，其中实践教学的质量对培养人才非常重要，甚至说是可以起到决定性作用。本篇文章主要分析了工程造价这个专业在实践教学方面存在的问题和改革措施，主要是为了给其他高
高校课程思政教育的积极创新 摘要：以立德树人为当下教育核心的高校育人机构，在展开思政教育课程之时，亦是需要注重教育的变革，将思政教育全面贯彻于高校整个课程教育体系。近年来，多数高校已逐步落实“课程思政”教育理念，且已小有成效，然而随着教育发展的飞
华为智能基座融于深度学习课程教学的探索与实践 摘要：人工智能产业的发展与国内相关教育领域的演进已经成为产教共同关注的问题。目前，深度学习专业课程的教学改革是研究热点，但由于教学形式、教学资源等方面的局限性，其改革过程面临着人才培养与学科发展不协调
基于工程造价专业的课程思政实施路径研究 摘要：随着高校教学的深入发展，高校教师要针对工程造价专业的思政教学展开学习，要培养全面发展的学生，在课程中将两者有效结合，这样才能更好地落实素质教学，才能满足高校教学的发展。关键词：工程造价;思政教学;路径
基于“智慧平台”的《高等数学》教学方法与教学手段改革初探 摘要：本文从课前、课中、课后进行探索基于“智慧平台”的《高等数学》教学方法与教学手段改革，并举例说明。关键词：教学方法手段;智慧课堂;高等数学高等教育强调发挥教員的主导作用和学员的主体作用
教育生态理论视角下大学生创新创业素质研究 摘要：当前我国处于经济转型升级实现共同富裕的关键历史时期，在这一历史背景下，培养创新创业人才对于国家和社会发展具有重要意义和作用。而运用教育生态理论观念，能促进创业教育改革升级创新、拓展创业教育资源，对于
《新闻联播》时政新闻融入“形势与政策”课路径创新 摘要：高校“形势与政策”课，面临教师授课理论枯燥，学生兴致不浓厚、教学内容不系统、教学方法刻板等困境。借鉴《新闻联播》时政新闻版块的播报，可以让教师快速贯通课程脉络，让学生从海量信息中提取关键信息
乡村振兴视域下大学生劳动教育的意义与路径分析 ——以苏大应用“启明星”实践活动为例 摘要：党的十九大和中央农村工作会议提出全面实施乡村振兴战略，并将其提升到战略高度、写入党章，把农业农村工作摆在更加重要地位，为农业农村改革发展指明了航向。本文对
函数教学中融入课程思政的探索与实践 打开文本图片集 摘要：通过调
“核心素养”视域下大学英语教学中传统文化因素引入研究 摘要：本文通过研究指出，加强传统文化因素培养是当代我国大学生“核心素养”的重要组成部分和应有之义;在大学英语教学中引入传统文化因素既是“课程思政”的内在要求，也与培养学生“核心素养”目标相吻合