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本文第一部分为前言：第二部分为中学语文“对话教学”的关系及特点阐述；第三部分为提升“‘对话教学””质量的措施。通过对中学语文课堂“对话教学”的研究，笔者希望抛砖引玉，让更多的人参与到“对话教学”的讨论中来，并力图为相关行业的教育工作者提供一定的参考依据。
中学语文课堂“对话教学”研究
【摘 要】
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本文第一部分为前言：第二部分为中学语文“对话教学”的关系及特点阐述；第三部分为提升“‘对话教学””质量的措施。通过对中学语文课堂“对话教学”的研究，笔者希望抛砖引玉，让
【机 构】
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河南省项城市第二初级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年18期
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