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李海林的《语文教育研究的类型》一文介绍了六种语文教育研究：1教学行为研究，要领是完整地描述，不轻易对“外部行为”作高层次的概括，为进一步的研究提供依据。2行为结构研究。要领是时教学行为进行要素或过程分解；弄清分解后获得的行为要素或行为过程之间的关系以及它们是如何组合在一起的、组合起它们的原因是什么；在分解和组合过程中，我们需要一些概念来表述被分解出来的要素和过程。