产业互联网平台价值共创机理——基于宏图智能物流的案例研究

来源 :商业经济与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuni_cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章通过宏图智能物流的案例分析,揭示产业互联网平台价值共创的机理。研究发现,产业互联网平台价值共创过程包括平台启动、平台成长和平台拓展三个阶段。产业互联网平台价值共创机理主要体现为平台企业基于瓶颈问题甄别,实施分阶段差异化的平台架构设计,推进平台与产业环节上多边用户的价值共创。在平台启动阶段体现为平台架构归核,通过平台架构精炼和用户关系连接解决用户体验梗阻问题;在平台成长阶段体现为平台架构扩核,通过平台垂直整合和用户关系嵌入解决平台优势弱化问题;在平台拓展阶段体现为平台架构嵌套,通过平台水平包络和用户关系
其他文献
期刊
摘 要 小学数学教学通常对小学生而言较为抽象及难于理解。但作为小学数学教师来说有责任及义务将小学数学知识教会学生,这就需要小学数学教师进行不断更新数学教学方法从而使学生更好的学习数学知识,而众多教学方法中,生活情境教学方法不仅能够使学生提高学习数学知识的兴趣也能够提高小学生学习数学的效率,生活情境教学方法就是以生活中较为常见的现象为案例,从而提高小学生对数学知识的认知。文章对生活情境方法在小学数学
目前,产业用纺织品应用领域多种多样,所用原材料范围十分广泛,其最终用途和性能要求也各不相同.比如,粘胶纤维用于轻质衬衫以及钢丝绳和高速汽车轮胎中;聚酯是廉价服装中常用
期刊
春季到,春茶香,在品茗春茶的好时光里,我想到了吃茶。吃茶,亦有喝茶本意,但又不仅仅是喝茶。在南方茶乡,人们喝茶时,不小心把茶叶喝到嘴里,是不会吐出来的,而是把茶叶嚼碎,吞
摘 要 “先学后教反馈矫正”的课堂教学模式,有利于教学质量的提高。本文针对“先学后教反馈矫正”模式在初中数学课堂教学中的运用,提出了笔者的几点想法,供广大初中数学教师参考。  关键词 先学;后教  中图分类号:G32 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)12-0098-01  “先学后教反馈矫正”的课堂教学模式,对笔者影响很大,这种先进教学经验,根本在于改变观念,要实实在在地学
期刊
摘 要 构建科学概念是当前小学科学教学的一个项基本认识,而科学概念的构建并不是一蹴而就的,需要一个漫长的过程。笔者结合多年教学经验,对科学概念的构建策略进行了简要分析,希望能给相关工作者带来一些帮助。  关键词 小学科学;科学概念;策略  中图分类号:G22 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)12-0096-01  实际上,科学概念就是让学生将前概念逐渐转变为科学概念的一个学
文章利用2013-2018年深圳证券交易所上市公司的数据,实证检验了机构投资者实地调研对投资-股价敏感性的影响。研究发现机构投资者实地调研提高了公司投资-股价敏感性,在股价
成为另外一种身份去体验现实生活中无法体验的感受和事件在我的个人生活中是一件十分平常的事,我是习惯于通过电子游戏的方式来实现这种转换和体验的,这已经是现在很多人的生
网络信息体系是军事信息化变革的核心技术。为了有效保障网络信息体系的安全,提高网络信息体系在风险中的生存能力,应对韧性网络信息体系进行研究。采用文献计量方法对网络信
创新驱动是经济高质量发展的重要模式,也是建设现代化经济体系的战略支撑。文章以浙江省县域经济为研究对象,基于创新驱动理论,以社会创新、企业创新、科技创新、创新氛围和