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数学知识产生于生活实践，与实际生活密切联系。教师要让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学知识，数学在现实世界中有着广泛的应用。在面对新的数学知识时，他们能主动寻找其实际背景，并探索其应用价值。在教学中教师要设法增强学生的这种应用意识，如课前向学生公布学习内容，要求学生进行社会调查，动手搜集有关学习内容的信息资料。