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一、导入外语学习是一个复杂的过程,涉及语言、心理和社会等诸多因素。所谓英语情感教学就是教师在教学中"以人为本",运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教
高职英语学习中的情感障碍成因分析
【摘 要】
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一、导入外语学习是一个复杂的过程,涉及语言、心理和社会等诸多因素。所谓英语情感教学就是教师在教学中"以人为本",运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于
【机 构】
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武汉职业技术学院外语学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2009年7期
【基金项目】
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2006年湖北省教育厅人文社会科学研究项目《高职公共英语教学改革研究》阶段性研究成果之一
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美术课程的学习不但能够让学生发挥自己的想象力和动手能力，还能够使学生在参与的过程中陶冶情操，提高自己的审美能力，同时还能够让学生积极地参与到美术文化的传承之中。 想要让学生在美术课堂中有所收获，教学质量和教学效率有明显的提高，我们美术教师就需要运用自己的美术基础知识和技能来改善和创新出新颖的、适宜的教学方式。例如，小学生天性就活泼好动，喜欢自己动手绘制或是制作一些东西，我在美术课堂教学中，就极力
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