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当前,文言文教学受技术手段的制约,还不同程度地存有文言色彩不浓、文言语气不足、文言诵读不够等缺憾,亟待我们去改良或改变。欲善其事,必利其器。文言文教学要破解上述问题,就需要借助交互式电子白板等现代技术装备,“古今”结合,“形神”融合,点亮学习。笔者现结合文言文教学实践,谈谈自己的一些感受。