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高中数学以探究学习作为主要学习方式的教学活动。它的教学活动组织要在传统的课堂、网络等方面同时展开。互联网的出现，信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及数学教学方法的认识有了根本的转变，教育模式将有革命性的变化，网络环境下的教学已成为当今教学改革的核心，也更能够体现新课程标准精神。网络环境下的数学教学，有助于突破难点，真正实现分层教学和因材施教，从而提高教学效益。本文首先从分析多媒体网络教学的定义出发，引出了多媒体网络教学的体系结构和技术。