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以"动作电位的产生、恢复和传导"小专题复习为例,阐述"针对"式教学法在高三二轮复习中的运用,旨在提高复习效率。
例谈“针对”式教学法在高三二轮复习中的使用
【摘 要】
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以"动作电位的产生、恢复和传导"小专题复习为例,阐述"针对"式教学法在高三二轮复习中的运用,旨在提高复习效率。
【机 构】
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临安市昌化中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年01期
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