【摘 要】
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慕课的出现为高等教育教学改革提供了契机,针对金融学课程,从学生的参与度、满意度、教师的认可度以及对学生成绩的影响等四方面对慕课的实施效果进行实证研究,结果表明慕课
【基金项目】
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江苏省高校品牌专业建设一期项目金融学(苏教高[2015],PPZY2015B104),江苏省高校哲学社会科学研究项目“普惠金融背景下利率市场化对农户信贷可获性的影响机理研究”(2016SJB790020),江苏省高等教育教改课题“跨学院跨学科金融数学本科专业建设研究”(2015JSJG199)资助
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慕课的出现为高等教育教学改革提供了契机,针对金融学课程,从学生的参与度、满意度、教师的认可度以及对学生成绩的影响等四方面对慕课的实施效果进行实证研究,结果表明慕课教学模式的改变,有利于提高学生的学习参与积极性,学生对当前慕课的教学模式、教学内容以及评分体系非常满意,金融学慕课教学模式能够得到教师的认可,同时,能够显著提高学生的学习成绩。研究认为,高校应该明确慕课建设目标,提高教师的教学水平,营造良好的慕课环境,促进慕课的可持续发展。
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