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世界一流大学分学科排行榜（2017）（分22个学科）
【出 处】
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评价与管理
【发表日期】
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2017年4期
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【摘 要】《初中语文课程标准》明确规定，在阅读教学中，教师不应该代替学生进行阅读实践，而是由学生自行积极主动地参与阅读，使他们在丰富的思维情感活动中，加深对阅读的理解，培养自己切身的感悟和思考能力，从而熏陶自己的情感，获得审美的乐趣。那么如何在阅读教学中体现学生的主体地位呢？ 【关键词】突出 确立 学生 主体地位 主动性 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30
目的：针对医院影像归档和通信系统（picture archiving and communication systems,PACS）长期运行过程中出现的问题,对PACS进行升级改造,使该系统健康平稳地升级、过渡。方法：采用
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醋酸电离常数测定是经典化学实验,采用p H滴定法测定原理巧妙方法简单,但是手工作图进行数据处理会引起较大误差。针对上述问题开展了利用计算机软件作图,并且提出了较为精确
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目的：通过对冠心病高危人群行64层螺旋CT冠状动脉成像检查,分析各种高危因子与冠状动脉粥样硬化的相关性。方法：2010年7月至2013年6月期间对3 324例高龄、有长期吸烟史、嗜酒、
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0194-02 小学语文阅读教学一直语文教师探讨的问题，如何在阅读教学中落实新课标理念，体现新教法，收到好良好的效果？结合多年的教学实践，我认为有以下几个方面。 一、加强对课文的朗读 阅读教学以读为本。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感
研究背景及目的2型糖尿病(Type 2 diabetes mellitus,T2DM)是一种可预防的全身代谢性疾病,其发病率和死亡率正在逐年上升,是一场全球性的公共健康危机。胰岛素抵抗是T2DM的主要特征之一,主要发生在骨骼肌、肝脏、脂肪组织和心脏等胰岛素受体分布密集的器官。T2DM的发病机制十分复杂,尚不能明确,但大多数研究已经证实,慢性低度炎症反应在T2DM中发挥的作用不可或缺。过去的几年中,