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目前我国高校教育中文理严重失衡，人文素质教育薄弱，大学生人文素质缺失。作为开展人文素质教育主要载体之一的专业课课堂教学，对培养大学生，尤其是理工科类大学生的人文素质极其重要。在专业课课堂教学中，应转变教育思想。确立以学生学为主、教师导为辅的教学观；改变教学方法，创造和谐民主的课堂氛围；挖掘专业教育中的人文知识和人文精神，努力在传授科学知识的同时，提高大学生人文素质，达到事半功倍的效果。目前，可适当选用对话教育、小组学习、探究式学习等教学方法创造良好的课堂氛围，在潜移默化中逐步培养大学生的人文素质。