【摘 要】
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对多媒体技术、经典国学以及幼儿的情绪情感发展进行基本分析的基础上,在尊重幼儿天性的前提下,选择符合幼儿年龄特征的经典,融合多媒体技术和经典诵读两方面的特点和优势,取
【机 构】
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西华师范大学教育学院,紫苑幼儿园,
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对多媒体技术、经典国学以及幼儿的情绪情感发展进行基本分析的基础上,在尊重幼儿天性的前提下,选择符合幼儿年龄特征的经典,融合多媒体技术和经典诵读两方面的特点和优势,取长补短、因势利导,抑制幼儿情绪发展中存在的不良特性,有意识的培养幼儿的道德感、理智感、美感等情感的良性发展.
Based on the basic analysis of multi-media technology, classical Chinese learning and the development of children’s emotion and emotion, this article chooses the characteristics and advantages of classic, blended multimedia technology and classic recitation in line with the characteristics of children’s ages on the premise of respecting the nature of young children, Make the best use of the situation and restrain the adverse characteristics in the emotional development of young children and consciously cultivate the benign development of children’s moral, intellectual and aesthetic feelings.
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