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怎么看一堂语文课的好差？要看思维活动的积极程度和思维活动的质量层次,看学生的问题意识是否强,看学生的兴趣是否调动起来,是否＂活起来＂。而要做到这个＂活＂字,又要看我们老师是否能引导学生采用自主、合作、探究的学习方式。那么,怎样才能让语文课在自主、合作、探究的学习方式中＂活＂起来呢？笔者从几方面做了一些尝试。