论文部分内容阅读
教育部明确要求各高校使用英语等外语进行教学。对于对外汉语专业双语教学,各高校普遍存在认识上的偏差、师资匮乏、学生自身条件受限、教学条件不够成熟等问题。在实践对外汉语教学的过程中,高校应结合学校的实际情况,进行教学方法和教学手段的选择,不同阶段使用不同的方法和手段;选择合适的教材;培养优秀的双语教学师资队伍。以一整套有效的评价体系对教学手段、教学效果和社会实践应用效果进行科学评价。