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数学源于生活．新课程理念就是强调数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设主动有趣的情境，提出有关数学问题，以激发学生的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。但这样不代表我们的数学课要大打“生活牌”。创设的情境要合理、适度，同时教师要钻透教材，注重数学思维方法的渗透．数学课应该有数学味，数学味的本色回归尤为重要．