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定语从句与非谓语动词的转换
【摘 要】
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【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0267-01 定语从句和非谓语动词是高中阶段重要的两大语法项目。定语从句的应用可以使语言表达更精确更生动，显得使用者具有较高的英语文化底蕴，但也是中学英语的难点语法项目，许多同学在学习和运用定语从句时，感到很难理解。若将其简化，理解起来就比较简单了。而非谓语动词的正确使用，就可以使定语从句的理解容易化，
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2012年13期
其他文献
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0237-02 语文课堂是语文教师教学的主阵地，在这里，语文教师不仅要培养学生热爱祖国的语言，更要不断地提高学生的语文能力。近些年来，课改的春风吹遍了教育的每一个领地，“满堂灌”、“填鸭式”等老一套的教学方式早已淘汰。“主导主体”、“主动参与”、“合作探究”、“对话互动”……一系列新词经常入耳，永驻心头。
【摘要】语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。 【关键词】创新思维；语文阅读；想像力【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0246-01 想像是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0263-01 在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作： 1认真研究学生的实际能
目的：探讨学龄期癫痫患者SPECT局部脑血流灌注(rCBF)显像的价值和特征，认知功能状况以及二者的关系。 方法：对32例学龄期原发性癫痫患儿进行SPECT脑血流灌注显像和脑电图检测
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0262-01 数学猜想实际上是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上，运用非逻辑手段而得到的一种假定，是一种合理推理。数学方法理论的倡导者G·波利亚曾说过，在数学领域中，猜想是合理的，是值得尊重的，是负责任的态度。数学猜想能縮短解决问题的时间；能获得数学
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0264-01 如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，已引起广大数学教师的高度重视。在教育教学过程中，我注重学生创新能力的培养，现就初中数学教学中学生创新能力的培养和创新能力的发展的几点做法和体会与大家交流。 1数学教师的创新意思是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0262-02 培养学生自主学习能力历来为教育家、学者、教师所关注。陶行知先生就认为：好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。这充分说明了教学不仅要让学生“学会”，更要让学生“会学”，这样才能满足每个学生终身学习发展的需求，培养学生终身学习的愿望和能力。培养学生自主学习能力也是新课改的热点话题。新的《
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