论文部分内容阅读
在英语教学中，教师经常遇到的难题就是学生的两极分化现象。这一难题常常成为提高英语教学效率和质量的绊脚石。因此，如何控制和消除高中英语教学中的两极分化现象是我们广大英语教师一直在研究和探讨的问题。笔者在教学中也对这一问题进行了比较细致和深入的研究，总结出了一些较为有效的方法，现总结如下，望广大同行给予指正和批评。