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数学作为一门基础学科,备受人们的关注.高中阶段,数学教学更加注重数学思维的训练,然而 由于学生长期以来受应试教育的影响,导致其思考问题过于单一,阻碍了学生思维多元化的发展,也严重影响了学生的数学成绩.本文探析高中生产生数学思维障碍的原因,旨在探讨有效的解决策略,帮助学生突破桎梏,提高数学综合能力.