激情·融情·抒情——谈《谁是最可爱的人》的教学

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《谁是最可爱的人》的发表距现在已经50多年了,对于初中学生来说,“抗美援朝”这一段历史是不熟悉的。因此我在做了适当的背景介绍后,给学生放映了电视系列片《让历史告诉未来》中的有关部分(约20分钟),让学生亲眼看到飞机、大炮的狂轰滥炸场面,以及战争所带来的惨重伤亡,感受英勇善战的朝鲜人民军和中国人民志愿军在汉江两岸顽强抗击敌人的悲壮情景。我又通过声情并茂的示范朗读,
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