论文部分内容阅读
本文论述了新民主主义革命时期中国共产党革命精神形成的历史条件和新民主主义革命时期中国共产党革命精神的主要内容及新民主主义革命精神的当代价值。
新民主主义革命时期中国共产党革命精神的当代价值
【摘 要】
：
本文论述了新民主主义革命时期中国共产党革命精神形成的历史条件和新民主主义革命时期中国共产党革命精神的主要内容及新民主主义革命精神的当代价值。
【机 构】
：
东北林业大学马克思主义学院
【出 处】
：
呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
：
2018年04期
【基金项目】
：
黑龙江省高等教育教学改革专项“弘扬中华优秀传统文化与高校思想政治理论课育人功能结合研究”（项目编号：SJGSY2017012）, 东北林业大学党的十九大精神专项“新时代高校思想政治理论课文化自信培育研究”（项目编号：DGYZ2017-16）, 马克思主义学院教研项目“新时代大学生历史使命教育研究--以《中国近现代史纲要》课为例”（项目编号：MYJX1801）, 黑龙江省教育科学“十二五”规划课题“
其他文献
高校教师发展中心的建立已经成为我国高等教育内涵式发展的重要保障,为了解内蒙古自治区教师发展中心建设及运行现状,课题组对内蒙古地区的16所本科学校、23所职业院校和1所
自《桃花扇》问世以来，清代社会的各个群体无不为之倾倒。对于清代文人群体而言，他们对于《桃花扇》的文学接受，集中显现在对李香君这一人物形象的认同和肯定上。以咏剧诗和题画
采取快乐体育教学的模式,可以让学生在接受教育的过程中更加放松自己的身心,养成良好的体育习惯,在性格以及专业素养方面都向着健康的方向发展。本文以呼伦贝尔学院所开展的
习近平总书记特别强调文化自信,对教育工作者提出培根铸魂的要求。这给文学课教师以理论依据和教改新思路。文学课教改,增加服务地方文化建设相关内容,如可加开专业选修课、
华德福幼儿音乐教育秉承着华德福教育中的人文精神。近百年来,鲁道夫·斯坦纳的人与自然和谐共生、人与自我和谐共存、人与他人和谐的教育主旨不断得到继承和发展。其幼