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混沌理论应用于文学阅读，为现代语文阅读教学提供了一种新的思维视野。它主要从三个方面为阅读教学提供了新视角：聚集与发散特征启迪文本解读要把握“多元有界”；初值敏感性特征启迪文本解读要重视体验过程：自相似特色启迪文本解读要关注重要参量。
混沌理论视野下的阅读教学刍议
【摘 要】
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混沌理论应用于文学阅读，为现代语文阅读教学提供了一种新的思维视野。它主要从三个方面为阅读教学提供了新视角：聚集与发散特征启迪文本解读要把握“多元有界”；初值敏感性特征
【机 构】
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重庆市清华中学高级教师
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2009年2期
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