【摘 要】
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新课改实施以来,很多教师抱怨教材难教,“内容太多,课时不够”,教学任务很难在规定时间内完成,于是乎,经常出现“赶进度,赶课时”现象,匆忙完成教学过程,完全忽视课堂教学的
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新课改实施以来,很多教师抱怨教材难教,“内容太多,课时不够”,教学任务很难在规定时间内完成,于是乎,经常出现“赶进度,赶课时”现象,匆忙完成教学过程,完全忽视课堂教学的主体一学生,大多数学生在课堂上只是听众,一味地跟着教师的步伐走,教学目标很难完成.《新课程标准》提倡充分发挥学生的主观能动性,要重视学生作为独立的个体在课堂教学中的多种需要和潜能.有效的课堂应该给学生充足的时间和空间思考,让学生能够真正的成为课堂的主人,而目前英语课堂教学却很难达到这种效果.
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