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语文素养是语言学习及运用等综合能力的概括,小学阶段是夯实基础,迁移知识,培养良好习惯,生成语文素养的关键时期,这就要求我们务必要立足学生的实际学情,认真分析他们的认知规律,努力还原学生主体的地位,设置符合他们认知发展的教学方式,这样才能将他们打造成基础扎实,技能过硬的具有独立个性和完美人格的高素质人才.